lunes, 30 de noviembre de 2015

LA LUCIDEZ, OUSPENSKY Y EL CUARTO CAMINO

El cuarto camino, Ouspensky
Según Ouspensky, existen cuatro centros independientes en nuestro ser que tienen su propia memoria, imaginación y voluntad:
- Intelectual. Su parte motora es la formativa o formulativa.
- Emocional
- Motor
- Instintivo

Hay que estudiar al ser humano como máquina. Los deseos contrarios deben unificarse. Las emociones negativas, desagradables y violentas son inútiles y autoindulgentes. Son incompatibles con la conciencia de sí. Sentimientos como la emoción y el amor (estar limpio, puro) permiten, en cambio, ser canal.

Existen, a su vez, cuatro estados:
- Sueño
- Vigilia
- Conciencia de sí ("yo soy")
- Conciencia objetiva

Y cuatro tipos de energía:
- Mecánica.
- Vital.
- Psíquica.
- Conciencia.


La imaginación bajo control es positiva. En ella se gesta la visualización, el pensamiento creador y el pensamiento inventivo. Es útil usar la imaginación para tratar de ver cómo serías completamente consciente. Cómo se actuaría, pensaría y hablaría. Interrumpir los pensamientos descontrolados con el fin de recordar el objetivo: despertar. ¿Por qué luchas? Sólo sé que no sé nada: duda sobre el propio entender.

La identificación (o apego) impide la observación. Debemos discernir nuestro interés (por cosas) y la consideración (sentimientos nuestros y de los demás).

Metáfora de la prisión. Hay que salir con ayuda de una escuela y aliados (no se puede salir solo). El hombre es un ser incompleto, que vive en el sótano de la mansión de sus posibilidades. Ve un pájaro donde hay un huevo (Magritte). Usa un aeroplano como un carruaje, a causa de su bajo nivel de conciencia y de su ausencia de voluntad y de individualidad. Para él, lo dañino es todo lo que impide su desarrollo. Lo útil es todo lo que lo posibilita. Tiene el mal hábito de pensar sin propósito. Siempre debería tener un objetivo o finalidad. Tiene la ilusión de que "puede hacer", cuando todo, simplemente, "sucede". Cree que es consciente y que está despierto. Pero se miente a sí mismo: actúa, piensa y habla como si supiera quién es, como si supiera la verdad. Pero decir "yo" es mentir, porque tenemos varios yoes que no se conocen entre sí.

¿Cómo escapar?
- Observarse. Reevaluar la utilidad de cada situación. Favorecen la observación una posición incómoda, hambre, frío, cansancio. Si la atención se fija en algo, la imaginación se detiene. La atención es sólo en 1 centro. El recuerdo de sí simultanea 3 ó 4 centros. La actividad artística y el habla activan los 4 centros.
- Crear un yo controlador de los otros yoes. Creación de la UNIDAD.
- Identificar los roles y amortiguadores. Evitar el lastre de ser opinólogos.
- Empezar por muchos lados para notar resultados.
- Detener la imaginación descontrolada.
 - Ser uno con todos los que desean escapar.
- Buscar ayuda exterior (influencia C).
- Trabajar para cavar el túnel. La oración y la fe pueden crear la motivación, pero no pueden cavar el túnel por ti.
- Eliminación de funciones mecánicas inútiles (emociones negativas, charla innecesaria, imaginación descontrolada, mentira).
- Conocer que no se es libre. La ilusión de ser libres nos hace 10 veces más esclavos. Objetivo: la libertad. "Cuando usted comprenda que puede pensar con una parte de su mente y observar con otra parte, no habrá complicaciones ni confusión".

Analogía con el sueño. Estado meditativo o trucos para alcanzar la conciencia de sí:
- Observación atenta.
- Desidentificación/ desapego.

Existen 7 clases de ser humano. La 1 (instintivo-motor), 2 (emocional), 3 (intelectual) viven en estado de sueño, con muchos yoes distintos y mecánicos. La 4 (comienzo del cambio- observación) supone un inicio de la voluntad, la 5 (conciencia de sí- función emocional superior), la 6 y la 7 (conciencia objetiva, función intelectual superior).

Hay que considerar, asimismo, dos leyes:
- La ley del 3: toda fuerza tiene un polo positivo, negativo y neutro.
- La ley del 7: octavas (7 notas). Explica por qué no hay líneas rectas en la Naturaleza. Ciclos, interrupción.

También hay 3 clases de influjo:
- A: Riquezas, fama.
- B: Literatura, filosofía, religión. Creación de centro magnético que posibilita C. Pero cuando hay identificación con las fuerzas B, más se convierten en fuerzas A.
- C: Contacto con grupos humanos que posibilitan el sendero místico.

La vida en la tierra (tela orgánica) genera una relación de ésta con el sol y otros planetas. Podemos tener en cuenta los siguientes mundos. Cuantas más leyes hay, más difícil es cambiar algo:
1- Absoluto. 1
3- Todos los mundos- 3
6- Todos los soles- 3+3
12- Sol
24- Todos planetas
48- Tierra
96- Luna

La ley del accidente se disipa ante el trabajo consciente. Centro de gravedad: el trabajo sobre uno mismo se torna especialmente importante. Hay que buscar el desarrollo simultáneo del conocimiento y del ser. La escuela permite conocerse a sí mismo y el propio objetivo. Camino del fakir, monje, yogui y el cuarto camino.

El entendimiento ocupa el primer lugar en el sistema. Hay que verificar cuánto se aprende y no hacer nada a no ser que se entienda el por qué o el objeto. Entender es una función combinada de todos los centros. Conciencia implica tener todas las emociones sobre el mismo tema a la vez.  Se pueden apreciar las contradicciones que esconden los amortiguadores. Ellos son una presunción equivocada acerca de uno mismo. Nos ayudan a pretender en vez de trabajar realmente. Se detectan buscando las contradicciones. Antes hay que trabajar la voluntad (control).

Sobre el YO. Debemos cultivar el YO OBSERVADOR de la PLURALIDAD DE YOES. El sub-mayordomo tiene control sobre algunos yoes. El mayordomo controla todos los yoes. El amo lo es del cuerpo temporal. Llamamos personalidad a un grupo de yoes. El centro magnético posee la semilla del yo permanente. La falsa personalidad es inútil, porque vive en el mundo de la apariencia y no está dispuesta a hacer esfuerzos. Los yoes dispuestos a hacer esfuerzos no pertenecen a la falsa personalidad. Hay que adivinar el rasgo principal de la personalidad falsa. Estudiar puntos de vista, emociones habituales, el modo en que pensamos y aquello que inventamos.


lunes, 23 de febrero de 2015

Abrakadabrario- Taller de poesía para crear jugando

ABRAKADABRARIO
Taller de poesía para crear jugando



¿Qué es Abrakadabrario?

Abrakadabrario es un neologismo que procede de la fusión de dos conceptos: abrakadabra (fórmula mistérica, que etimológicamente significa “creo mientras hablo”) y abecedario (inventario de letras utilizadas para crear cualquier texto). Es un taller de poesía vivencial.

Abrakadabrario es un taller de escritura, juegos y creatividad personal. También puede considerarse una introducción al estudio del juego (ludología) como herramienta de autoconocimiento y de expresión artística.

Abrakadabrario, asimismo, es una creación de experiencias, una introducción a la semiología e interpretación de símbolos. En este taller, fusionamos métodos científicos, artísticos y místicos: mediante un enfoque arquetípico y las pautas de ejercicios vivenciales, aplicamos metodología de la arteterapia para concebir la escritura como método de sanación y aprendizaje y, a su vez, como herramienta de comunicación y transformación social.


¿Cuándo y dónde se gestiona este taller?

El curso consta de 4 bloques intensivos de tres sesiones cada uno.
  
El taller, normalmente, se lleva a cabo presencialmente en Barcelona,  pero también es posible pactar un retiro o la posibilidad de trasladar el taller a otra localidad. El precio del taller es voluntario, dado que la finalidad es que todo el mundo tenga acceso a esta experiencia. Queremos, en cierto modo, compensar los precios abusivos de la formación universitaria, ofreciendo conocimiento profesional a toda clase de público interesado.

¿Quién lo organiza?

Este  taller lo imparte la Maga de Carabás, doctora en Literatura del Barroco, y se gestiona desde una recién fundada empresa horizontal, llamada LUDOLOGÍA. Si te interesa participar, escribe un mail a: ludologia.bcn@gmail.com


¿Cuánto cuesta?




ESTE ES UN TALLER LIBRE, que se rige por la ECONOMÍA DEL DON, y QUE FORMA PARTE DE UN MÁSTER CLANDESTINO DE CREATIVIDAD que fue vetado en estudios universitarios oficiales. Es una reivindicación en pro de la educación libre y equitativa a todos los miembros de la sociedad, independientemente de sus recursos económicos, edad y género.  


DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL TEMARIO DEL CURSO (¿Cómo? )

BLOQUE 1: ¿QUÉ ES LA POESÍA? EL EQUIPAJE PARA LA ODISEA





Antes de salir del área de confort es preciso prepararse para un viaje. Separa lo esencial de lo secundario. Despréndete de los lastres. Establece tu vacianza (“o mudanza hacia el vacío”). Inicia tu Bitácora. Aquí nos trabajaremos el adentro, desde la cábala práctica y la onironáutica. Te entregaremos las brújulas y los mapas del viaje arquetípico de la conciencia.

¿Qué personaje eres? ¿Qué deseas explorar? 

1. EL SILENCIO CREADOR. Taller de imaginación y mímica.
2.  EL VIAJE ARQUETÍPICO. Escritura creativa en relación con la cábala práctica, la astrología y el Tarot.
3. ONIRONÁUTICA o el arte de explorar el lenguaje de los sueños.





BLOQUE 2: EL JUEGO RITUAL COMO METODOLOGÍA


Consagración de las herramientas del artista como arquitecto del futuro. Tras descubrir sus herramientas, el artista debe confeccionar una ficha técnica de su obra, pautar un calendario, estipular una “fecha de entrega”. En el proceso, buscará métodos de inspiración y de transpiración, guías disciplinarias y movimientos que posibiliten la materialización de sus ideas. Este es el bloque de los experimentos, las hipótesis y el laboratorio alquímico de la creatividad. Objetivos, generación de sinergias, estructuras y técnicas serán relevantes en este tramo del camino.
4. CÓMO SE FABRICA LA INSPIRACIÓN
5. CREATIVIDAD Y PRINCIPIOS HERMÉTICOS.
6. CO-CREAR: EL REGRESO A LA TRIBU.


BLOQUE 3: HAPPENING Y ARTEFACTOS POÉTICOS

La poesía se alimenta del happenning. Como ejercicio se habrá de plantear un artefacto poético capaz de interactuar en el medio ambiente (el estudiante podrá buscar el lugar o la localización que crea conveniente; por ejemplo, ambiente rural o arte urbano poético: graffiti, recital poético callejero, escritura en directo, etc.) y después en la web, a través de las redes sociales y vídeoplataformas como Vimeo y Youtube. En resumen, hay que crear una performance poética y documentarla en un vídeo. La sociedad ha de sentir con este happening que la poesía existe y que tiene impacto social. Con ese happening-artefacto nos daremos a conocer los unos a los otros y cuáles son los símbolos que utilizamos para comunicarnos.


7. CÓMO SE CREA UN OBJETO POÉTICO. DRAP ART Y ARTE URBANO.
8. EL ARTE DEL JUGLAR. TÉCNICAS DE RECITADO POÉTICO. 
9. TÉCNICAS DE ACCIÓN POÉTICA Y CREACIÓN DE HAPPENINGS.
BLOQUE 4: EL HIPERTEXTO. Crea tu propia aventura
Trabajaremos la escritura hipertextual a partir de la creación de un blog que, a su vez, será plataforma de investigaciones poéticas, registro documental de happenings y repertorio de experiencias poéticas (poemas también, sobre todo). 
10. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE HIPERTEXTOS VIRTUALES .
11. EL PSICODRAMA COMO HIPERTEXTO.
12. NEUROLITERATURA Y HOLONOVELAS. LA FIESTA COMO HIPERTEXTO.

Finalmente, el taller terminará con un círculo de cierre, para integrar y compartir lo vivido.

* Nota: en cada sesión se proporcionará bibliografía para ampliar los contenidos del taller de manera autodidacta.